【タイ】キーパーソンの見つけ方 -後編-
前編はこちらから キーパーソンを見つけるための具体的な行動3点 私がこれまでの経験から得た、インターナショナルスクールでのキーパ...
fumi / ボーダレスライター
インターナショナルスクール：タイ
【タイ】キーパーソンの見つけ方 -前編-
みなさん、サワディーカー！ みなさんは新しいコミュニティーに入るとき、どんな気持ちですか？ 私はタイに何年も住んでいますが、新し...
fumi / ボーダレスライター
インターナショナルスクール：タイ
【イングランド／ノッティンガム】イギリス中学校のポジティブフィードバ...
前編はこちらから レポートカードは成長のためのコミュニケーション 最近読んだヴィランティ牧野祝子さんの著書「ポジティブフィードバ...
秋吉 良子 / ボーダレスライター
私立中学校：イギリス
【イングランド／ノッティンガム】イギリス中学校のポジティブフィードバ...
こんにちは、Ryokoです。 イギリスに来てから約2年が経ち、セカンダリースクールのYear 7から学校生活をスタートさせた息子...
秋吉 良子 / ボーダレスライター
私立中学校：イギリス
【オランダ／ハーグ】教室から退室を求められる子どもたち
こんにちは！先日、正式に現地校での雇用契約を結んでから始めて1人の授業を担当しました。これまでにもTAという立場でありながら、パ...
三島 菜央 / ボーダレスライター
公立小学校：オランダ
【オランダ／ハーグ】娘のboekbespreking、クラスの前で本を発表した日
こんにちは！先日、オランダの現地校(日本では小2)に通う娘がクラスでboekbesprekingを行いました。boekbespr...
三島 菜央 / ボーダレスライター
公立小学校：オランダ
【ニュージーランド】公立小学校の中にあるモンテッソーリクラス
自己紹介の記事にも書きましたが、私の子どもはニュージーランドの小学校でもモンテッソーリ教育を受けています。子どもが在籍しているの...
柴田 裕美子 / ボーダレスライター
公立小学校（モンテッソーリクラス）：ニュージーランド